【漢字練習】覚えるためには筆順は必須！きれいな文字や書き順を身に付けるためには？

1年生が漢字に出会うと、漢字特有の難しさにひっかかることがあります。

膨大な量をこなして覚えていくためには、早く筆順に慣れることです。

筆順がめちゃくちゃの場合、漢字を図形や絵のようになんとなく覚えることになり、たくさんの量を覚えることは難しいです。筆順は自然な運筆になっているため、漢字を覚えるためには必要なのです。

筆順には規則性があるので、学習し始めたところで正しい書き順を早く癖づけさせてあげることが鍵となります。

ここでは、漢字のバランスのとり方のアドバイス方法と、筆順に誤りがないかを確認する方法をご紹介していきます。

漢字特有の難しさ

ひらがなを1学期間かけて学習していましたが、カタカナはあっという間に授業が終わります。そして、漢字の学習に入ります。カタカナがあやふやなまま、漢字という新しいジャンルの文字を習います。

ひらがな・カタカナと漢字は明らかに違います。「漢字一文字に意味がある」これを理解するまでに時間がかかります。

また、バランスがとりにくかったり、間違えに気づきにくかったり、慣れるまでは一文字書くのも大変です。

意味をもつ漢字

漢字は一文字に意味が含まれています。「き」でも「木」「気」があり、それぞれに意味があります。意味に合わせて使い分けないといけません。この理解が難しいのです。

「一」には、「１（●）」という意味があります。

発する言葉が変わってきます。その理解が難しいため、

このようになるには、ひらがな・カタカナと明らかに違うからです。

一文字一音を当てはめて漢字でも読んでしまうのです。また、なんとなく漢字は読み方が違うのだと分かっても、意味を理解できていないために、「一」のうしろに何を付けたらよいのかもわからないのです。

「げん木」「～しまし田。」など書いてしまうのも、意味があることをしっかりと理解できていないためです。ひらがなと混同されています。

例え漢字に意味があることが分かったとしても、意味が含まれる漢字ならではの「送り仮名」に苦戦していきます。

送り仮名は、初めは読み方の種類が少なく、何となくで覚えられる漢字ばかりですが（大きい・小さいなど）、次第にたくさんの読み方＆送り仮名がある漢字が登場してきます。

このあたりから、漢字のできに差が出てきます。

文字のバランス

カタカナは直線が多く書きやすいため、バランスもとりやすいです。一方、ひらがなは曲線が多いため、バランスをとるのが難しいです。漢字は、さらにバランスをとるのが難しくなります。

下記の理由が主な理由です。

①画数が多い

ひらがなよりも画数が多くなるため、バランスが悪くなることがあります。

見様見真似で必死に一画一画書き、書き終えて見てみるとバランスが崩れていたということがおこります。

文字のバランスの基本は、十字線と部屋を確認することです。小学校では①の部屋、②の部屋のような呼び方をよくします。

「青」の上の部分は十字線の上（①②の部屋）におさまるように書くようにします。バランスをよくするための基本は、マスに入っている十字の線と①から④までの部屋を意識することです。スタート位置が下にならないように気を付けないと、部屋におさまりきらなくなります。

「校」は「木」「六」「メ」のようにかたまりで見るようにアドバイスするとよいです。ここがバラバラになっているお子さんは、まだ一画一画で文字を見ているので、覚えるのも苦労します。

そして、そのかたまりが①から④のどの部屋に入っているのかを見ます。「木」は左側、「六」は②、「メ」は④です。また、かたまりを単体ではなく、「メ」は「六」の「ハ」の間に入っているというように、かたまり同士の位置関係も見れるようになると、文字のまとまりがでてきます。

②画数が少ない

画数が少ない方がバランスをとるのが難しいことが案外あります。

◆等間隔でないのが目立つ

例えば、「三」は画数が少ない上に直線なので簡単そうに見えますが1年生が書くとバランスが悪くなりやすいです。等間隔にするのが難しいからです。ひらがなで等間隔を意識することはありません。

２画目をマスの横線になるので、マスの線を意識すればよいだけのように思いますが、2画目・3画目のことを考えずに1画目を書き始めるのでバランスが悪くなります。スタート位置を間違っているのです。

「正」の字は「三」よりも画数が増えますが、1画1画のスタートほとんどがマスにある十字線をガイドにして書けるので書きやすいのです。

◆微妙な長さの違いが目立つ

「三」では、下が長く、真ん中が上よりも微妙に短くなります。

間隔と同様、1画目が大事です。1画目を長く書きすぎてしまったり、短く書きすぎてしまたっりすると、2画目を短く、3画目を一番長くということができなくなってしまうのです。

お手本を見ながら、マスに対してどれくらいの長さになっているのかを見ながら書けるかどうかにかかってきます。

◆右肩上がりの直線が目立つ

画数が少なくなると直線が長くなるため、斜めになりやすいです。画数が少ないとその斜め線が目立つということです。横の直線を書くのは難しいのですね。

③カーブやはね、右はらいなどの運筆

1年生でもはらいなどが難し漢字を習います。

一つに集中し、一つに集中し・・書けたと思ったら、なんか形が・・・となりやすい字です。

カーブは十字線を見てもわかりにくく、手本を見ながらゆっくり慎重に書く力が求められます。

「月」では、1画目で右ばらいをしているので、2画目の横線まで斜めにさがってしまうなど、前の運筆に影響を受けやすいのです。

初期に出てくる字ですが、右ばらいが「とめ」になったり、はらおうとしたら「はね」になってしまったりします。右ばらいは横へ力をぬいて鉛筆を離すのでこの感覚が難しいのですね。

右ならいの力をぬく感覚が、毛筆ではないので、鉛筆ではわかりにくいので仕方ないところでもあります。

直りにくい間違え

誤りを教えても間違い続けてしまうことがあります。

初期の頃によく見られるのが、つける場所が違うということです。

これは、見間違え、忘れてしまっているというよりも、理解度の問題のようにも思えます。

ですので、理解できる時期がきたら直るのかなと思いながら根気強く言い続けています。1画1画を注意深く見る習慣を付けていきます。

間違いは指摘されないと自分で気づくことが難しく、誤ったまま何度も練習してしまう可能性が出てきます。

漢字を覚えるために書き順は必須

書き順は、漢字を覚えるために一番重要でありながら、先生やお家の方がお子さんの誤りに気づきにくいということが難点です。

1年生の内に書き順を意識させ、自然な流れの書き順に早く慣れることが、今後の漢字学習に影響を与えることでしょう。

覚えるために書き順は必須

小学校6年間で1000字以上を学習します。1年生では80字です。この量を覚えるために、1年生から書き順を正すことを癖付けておくことが重要です。

漢字の書き順には規則性があります。

などです。何度も練習して手にこの自然な流れを覚えさせていきます。書き順を無視して書いていると、この流れが身に付きません。

文字を図形として見て、それを一つ一つ覚えようとしているお子さんがおられます。それでは、大量にある漢字を覚えることは難しいです。

間違いに気づかない書き順

誤字や送り仮名の間違え、覚えているかどうかは、練習プリントやノート、テストなど、書いたあとを見ればわかります。

しかし、書き順は、書き終わった後に正しいかどうかを見ることはできません。

授業では、一斉に書き順を確認します。基本的には先生が一人に付き添って練習するわけではありません。一人ひとりの漢字を見るのは、書き終わったあとか、書いている最中の一部となります。

ですので、書き順の誤りに先生が気づくのは、

・誤字がだけでなく、形にいびつさが見られたり、二画で書くところを一画で書いているなど、形が違う場合

・たまたま書いているところを見て

ぐらいになります。ですので、形が整っていると、誤りに気づけないということが大いにあるのです。

書き順の習得は、授業で漢字練習中に、お子さんがどれくらい取り組めているかにもよります。

授業でどれだけ意識しているか、個人差が出てきます。一斉で確認している時に、参加していない、もしくは、なんとなく手や声をみんなに合わせて入るだけでは、個人練習に入った時も書き順まで意識して書くことは難しいです。

授業で書き順を意識して書かせるには、個人の力に寄るものが大きく、そこまでやらせきるのはなかなか至難の業です。

家での書き順練習

学校で書き順まで直すことはなかなか難しいですので、お家でフォローしてあげるのがよいです。

とは言っても、ずっと書き順を見ているわけにはいきません。時間をかけずにできる方法をご紹介します。

いろいろ試してしっくりくるものや続けやすいものを見つけていただけたらと思います。

宿題の一部を確認する

1年生では、宿題ができているかを見てくださるお家の方が多いです。漢字練習においては、誤字がないか、丁寧に書けているかなどのチェックをしてくださっています。

しかし、ずっと付き添って見ておられる方は少ないかと思います。1学期初期、慣れるまでは一緒にしておられる方も多いようですが、2学期になれば、出来上がりを見るということがほとんどでしょう。それでは書き順の誤りには気づけません。

とは言っても、忙しい中、ずっと付きっきりで見ることは難しいですよね。そこで、一部だけは書いているところを見て、書き順が正しいかを確認します。

漢字の宿題は、学校によって異なりますが、一部だけ書いているところを見るという習慣をつくれば、早めに誤りに気付いてあげられます。宿題やお家の状況に合わせてアレンジしてみてください。

書き順ゲームで確認する

ゲーム性があると、少しの時間でお子さんも喜んで練習できます。

最近では漢字ドリルなどにQRコードが付いていることが多いです。書き順まで判定してくれるものは少ないですが、一度試してみるとよいですよ！

まとめ

漢字練習では、ひらがな・カタカナと異なりひっかるところが多いです。

卒業するまで大量の時間を使って、大量の漢字を覚えていきます。2年生になると、覚える量と難しさが一気にUPします。根気と手間がかかりますが、1年生の間に一文字一文字意識した丁寧な取り組みを身に付けさせ、早く漢字に慣れるようにしておくことが、後々楽になります。

その中で、学校では誤りに気づきにくい「書き順」に関しては、特にお家の方が気を付けてあげた方がよいでしょう。

一度にたくさんの時間を費やすのではなく、短時間で継続的に確認してあげる方が効果的です。

お家の方が継続的に見ていくことが大変な場合、学習系習い事も検討に入れるとよいでしょう。

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2024.10.05